4. Есть ли у ребенка ДЦП?

Мальчик.(10 лет).

-Наблюдается у невролога в диагностическом центре при 13 филатовской больнице в Москве, по поводу аффективно-респираторных приступов с судорогами и потерей сознания в анамнезе (с 2 до 4лет), а так же ММД. (Врач говорит : ММД у вас капитальное.) У заведующей неврологического отделения. Назначали только ноотропы. Эпилепсии на ЭЭГ не зафиксированно, но подозревали. Мониторим состояние. Раз в год делаем ночной ЭЭГ видеомониторинг. Эпилепсии нет.
Со стороны сосудистой системы - все хорошо.

-Так же другой невролог в государственной платной клинике ставил диагноз СДВГ.

-Так же ребенок страдает дисграфией и дизорфографией в сильной степени.


ДЦП ни когда не ставили, но...
МЕНЯ БЕСПОКОИТ СЛЕДУЮЩЕЕ:
Ребенок научился застегивать пуговицы только в 8 лет на рубашке и брюках.
Стоя, не мог одевать брюки. Что бы одеться - садится, т.к. теряет равновесие.
Походка и сейчас странная - часто на цыпочках.
Не умеет завязывать шнурки. (Сам механизм освоил, но только из удобного положения. На ботинках завязывать не может до сих пор.)
И самая большая проблема, на сегодняшний день - очень медленная скорость письма. В 5 раз медленнее, чем должно быть по возрасту. (Если ипишет ОООчень медленно, то получается красиво. Если пытается писать быстрее - пишет оооочень коряво. И при этом пропускает кучу букв, в т.ч. и ударные гласные.)
Это накладывает БОЛЬШИЕ ограничения на учебу.

Мы нашли хороший логапедический центр, по преодалению дисграфии, но для этого надо МНОГО писать, а много писать рукой он ПРОСТО не успевает. Его скорость позволяет только еле еле успевать делать обычные школьные ДЗ.

Вместе с тем, не смотря на некоторые изначальные проблемы заикание, стертая зизартрия в легкой степени, на сегодняшний день речевые проблемы преодалены. Речь чистая. Последнюю отсутствующую букву Р недавно ввел в речь. Речь развернутая, хорошая. По возрасту.
Он довольно эрудированный. Хорошая лексика.
Что [b]очень сильно [u] контрастирует с качеством письма.

Пока он обучается в частной школе, но возможно надо будет перейти в массовую.
Даже в частной школе он тотально не успевает писать за классом.

Не понимаю что делать в такой ситуации. Предвижу, что в средней школы нас ждут большие проблеммы из-за низкой скорости письма.
Может быть надо обследовать на предмет ДЦП? Как и где это делается?
Если это ДЦП в слабой степени, то каков при этом образовательный маршрут. Какая может быть предложена реабилитация со стороны медицины?

Здравствуйте. Я думаю, что ДЦП у вашего ребенка действительно нет. Ваш диагноз, как Вы и написали "капитальная мозговая дисфункция". Именно эти мозговые дисфункции вы и лечите. К сожалению, такие проблемы - это не ОРЗ, поддаются лечению очень тяжело. Терапию нужно проводить длительно, практически постоянно. С такими проблемами сталкивается огромное количество родителей, у которых есть дети с аналогичной клинической картиной. Вам нужно быть готовой к тому, что и дальше придется продолжать лечение и принимать участие в обучении, другого выхода нет. На наличие ДЦП обследуют только неврологи, но программа лечения приблизительно та же: ноотропные и сосудистые препараты, витамины, массаж, лфк, физиопроцедуры. В нашей клинике детям с такими проблемами как у вас, мы рекомендуем еще и остеопатию, кроме того, регулярно делаем транскраниальную микрополяризацию, проводим курсы озонотерапии. Желаем вам удачи и терпения!

Спасибо. Про отсутствие ДЦП и необходимость лечения поняла.

А что происходит с такими детьми, когда они вырастают, в плане скоординированности движений.

Меня беспокоит перспектива армии.

В армию как же идти, если человек имеет такие двигательные проблемы.
Сейчас это мешает жить, потому что отражается на письме.

Но, на самом деле это отражается и на многом другом - на том, как он двигается, на том, что если начнет бегать с ребятами, обязательно куда ни будь врежется(а он и не бегает...). На том, с какой скоростью одевается. То, что если понесет тарелку с супом к столу, вероятно прольет... Хлеб, пока не даю ему резать. Шнурки завязывает долго(таки купили ему в этом гучебном году ботинки на шнурках). Может не смочь развязать.

Оно, как бы везде по мелочи, но ВЕЗДЕ, где есть вопрос координации, везде все медленно.
Не могу сказать, что он совсем в этой области не развивается, но с большой задержкой и большими дополнительными усилиями.

Я ни как не могу разобраться в том, как же нам быть с армией.
У него же реально нарушены двигательные функции. А диагноз ММД - не дает освобождение от армии.
Но если человек, в 20% случаев одевает на себя одежду наизнанку, как же можно такого человека в армию отправлять?

Если все это будет сохранятся во взрослом возрасте, то для этого есть какой - либо медицинский диагноз? Тот же ММД?

Сейчас, когда ребенку 10 лет, некорректно с точки зрения медицины, говорить о том, будет ли у него какой-то диагноз еще через десять лет. Ребенок - живой быстро меняющийся организм, который благодарно реагирует на работу с ним, на различное лечение и коррекцию состояний. При правильном подходе и при развитии методов современной медицины велика вероятность того, что большинство сегодняшних негативных проявлений во взрослом возрасте будут скорректированы. Главное, чтобы ребенок был здоров. А обсуждение "армейских" вопросов я как врач, могу только рекомендовать вам переложить на представителей других ведомств.